阅读对中小学生的重要性毋庸置疑。如何让孩子对传统阅读感兴趣，扬州老师们一直在努力。

他们组织名著知识竞赛

“《西游记》里，和如来佛祖有关系的妖怪是哪一个？”完美体育

“是大鹏精！”

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这几天，扬州中学教育集团树人学校初一年级正陆续开展名著《西游记》知识竞赛。

记者在现场看到，本次竞赛主要围绕《西游记》的情节记忆，在“精读与跳读”的相关阅读方法指导基础上，竞赛题包容广泛，不仅有精读章回的精细深入，还包含了跳读片段的概要了解，极大调动了学生的阅读积极性。

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“《西游记》是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。全书故事引人入胜，对七年级学生来说，是学习写作手法、提升文学素养、体悟奋斗人生的经典文学作品。阅读发散思维，质疑反哺阅读，提升阅读效率的同时也加深情节记忆，提高阅读热情。” 扬州市语文学科带头人、树人学校南门街校区初二年级语文备课组长韩爱祥老师介绍，为落实新课标鼓励学生“多读书，好读书，读好书，读整本书”要求，以任务促进学生进一步消化《西游记》情节内容，激发阅读热情，提升学生语文素养，学校举办了这次知识竞赛。

“希望我们能培养唐三藏般的理想与原则，孙悟空般的神通与斗志，猪八戒般的乐观与随和，沙和尚般的圆融与忍耐。有些时候，我们甚至应该把自己视为一匹马，把每一天都当做修炼取经的旅程，这样我们才能在人生路上走得更宽广，更高远！”现场一位同学的表达令人称赞。

“经典作品能给予我们独特的见解和思考方式，激发我们的创造力和想象力。我非常喜欢这样的知识竞赛，我对文学名著有了更深刻的理解完美体育。” 树人学校初一学生小汪说。

他们把文学经典搬上舞台

“真替武松担心！喝了那么多酒，待会还要打老虎。”在高邮市第一小学教育集团府前街校区，由孩子们自编自演的课本剧《武松打虎》正在上演。

现场，同学们看着自己身边熟悉的同学扮演着一个个生动有趣的角色，笑得前仰后合。

记者了解到， 为丰富学生课余文化生活，落实“双减”政策，提升语文学科的核心素养教学，高邮市第一小学教育集团府前街校区举办了课本剧创意展演活动完美体育。

活动中，同学们根据经典名著的相关内容，自己编写剧本、设计背景、选择配乐、制作道具，并利用课余时间认真排练，最终呈现给全校师生精彩纷呈的展演活动。

《武松打虎》中智勇双全的梁山好汉，《真假美猴王》中各有特点的西游师徒四人及诡计多端的妖精……一个个生动的角色仿佛被同学们演“活”了。

“将经典名著用改编的形式搬上舞台，这是我们多年来坚持的做法。”高邮市第一小学教育集团府前街校区老师告诉记者。

专家：让经典名著走进孩子的生活

为了让孩子们对经典名著有更深的理解，扬州各中小学校采用了多种方式，从名著手抄报到读后感征集，再到梳理名著思维导图，利用校园平台展示孩子们的作品，方式丰富多彩。

为了增强老师们对孩子阅读的指导性，扬州各学校也加强了相关教科研活动。几天前，宝应县教育局教研室就组织进行了“整本书阅读”指导课教学竞赛暨专家讲学活动，来自多所学校的老师选手就《山海经》《小狐狸阿权》《安徒生童话》《小英雄雨来》等书目，分两组上了9节“整本书阅读”指导竞赛课。省特级教师、南京市河西外国语学校初级中学第一附属小学党支部书记、校长郝玉梅，结合自身工作实践，从“什么是整本书阅读任务群”“整本书阅读的现状”“整本书阅读的实施途径”等方面作题为《整本书阅读任务群的理解与实施》专题讲座，还分享了自己如何利用绘本营造班风的生动故事。

“一线的实践证明，名著要走进孩子们的生活，让孩子对名著不畏惧，体会到名著是可以运用到现实生活中的，这是非常重要的事情。”江苏省特级教师、扬州市教育科学研究院副院长冯长宏告诉记者，孩子们有自己的成长年龄特点，对一些名著有畏惧心理，需要有老师来引领，而符合孩子年龄特点的引领方式，让孩子们喜闻乐见，名著的价值最终也能落实到孩子人生发展道路之上。

记者 刘冠霖